题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师应关注学生的“会学”而不是只关注学生的“学会”，教师的教学设计应以改变学生传统的接受式学
习方式而设计，应让学生最大限度地参与教学过程。()
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关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段？（）
A.关注生存阶段
B.关注教学情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
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第2题
新课程关注的是“教如何更好的为学服务”。教学中教师与学生是平等的，要求教师以“服务于学生”作为教学的一个出发点，教师的教学以学生为中心。课堂教学是全班、小组与个别教学的组合，教和学是不可分的，教是为学服务的，任何忽视或无视学生的教学都不能被称为真正意义上的教学，并且要特别关注边缘学生。（)
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第4题
某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师（）
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授．而没有让学生进行实践
C.没有关注学生情感特征
D.关注知识传授而非教会学生学习
第7题
一位教师只关心学生的成绩分数，这表明他处于（)。A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段
一位教师只关心学生的成绩分数，这表明他处于()。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注素质阶段
第8题
在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（）。
A.教师要讲究教学方法
B.教师应讲授学习的过程
C.教师应把学习的方法教给学生
D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
第9题
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆。说明该教师（）。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第11题
突出学生主体的含义是（)。
A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
D.在教学中，教师应与学生产生互动
