题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”,教师可以思考三个如何,下面选项中哪个是不属于这三个如何的?()

A.“如何引导学生积极参与教学过程?”

B.“如何组织学生探索,鼓励学生创新?”

C.“如何引导学生善于与同伴合作交流,既能理解、尊重他人的意见,又能独立思考、大胆质疑?”

D.“如何使他们愿意学,喜欢学,对数学感兴趣?”

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第1题

以下关于教师对学生数学学习影响的叙述没有错误的是:()

A.数学教师的教学是学生学好数学的前提

B.教师的适度的期望可以增强学生学好数学的信心

C.数学教师的正确评价可使学生获得“成就感”

D.教师组织学习竞赛可激发学生的求知欲

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第2题

以下描述中,属于发现教学法的教师任务是()

A.激发学生的好奇心

B.使之产生求知欲

C.协助学生进行自我评价

D.直接讲解学生的学习内容

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第3题

以下哪个不是引导学生主动思考、积极提问、自主探究,保护和培养学生的好奇心、想象力、求知欲可以采取的教学方式()

A.启发式

B.互动式

C.填鸭式

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第4题

在研究性学习中,学生学会的不仅是知识,更重要的是 ,如学会如何解决问题、如何评价问题解
决的途径以及如何批判性地思考等。

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第5题

教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意.

A.激发求知欲

B.提示教学目标

C.变化教学情境

D.评定学习结果

E.配合学生经验

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第6题

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。A.

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

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第7题

在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师

在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师

的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 ()

A.激发学生的求知欲

B.提供教材内容

C.变化教学情境

D.给予学生反馈

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第8题

简述如何激发员工的好奇心和求知欲。

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第9题

在小学生学习数学的过程与规律中,为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发()
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第10题

在小学生学习数学的过程与规律中,为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。()
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