题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
能判断物体的粗细、厚薄、轻重，这一教育要求的提出针对的是()
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.学龄后儿童
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A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
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第2题
下列属于大班数学教育目标的是（）
A、能感知和区分物体的大小多，少，高矮，长短等量方面的特点
B、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
C、能感知和区分物体的粗细，厚薄，轻重等量方面的特点
D、能通过实物操作或其他方法进行十以内的加减运算
第4题
小班学前儿童量的概念教育的要求有（）。
A.会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体，会正确运用“大小”、“长短”词汇
B.能从4个大小或长短不同的物体中，找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)
C.会用目测和自然测量的方法，比较物体的长短、高矮、宽窄、厚薄和轻重等，能正确表达测量的结果
D.能区分物体的粗细、厚薄、高矮，并掌握相应的词汇
E.能按物体量的差异，进行7以内的正逆排序，会按一定的规律排列物体
第10题
下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是（)。
A.会用数词描述事物的排列顺序和位置
B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
D.能通过数数比较两组物体的多少
第11题
小班儿童量的概念教育的要求是()
A.会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体，会正确运用“大小”、“长短”词汇。
B.能从4个大小或长短不同的物体中，找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)。
C.能按物体的外部特征(形状、颜色)或量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序。
D.能区分物体的粗细、厚薄、高矮，并掌握相应的词汇。
