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幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。()

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第1题

幼儿科学教育是发展幼儿思维能力的重要途径。()

幼儿科学教育是发展幼儿思维能力的重要途径。()

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第2题

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力。

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第3题

分类活动有助于发展幼儿的()

A.想象力

B.记忆力

C.思维能力

D.表达能力

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第4题

学前阶段的数学教育重点是发展幼儿的()。

A.数数能力

B.计算能力

C.初步运用数学知识解决问题的能力

D.思维能力

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第5题

幼儿集体谈话活动的教育作用包括以下哪些()。

A.巩固幼儿所获得的知识和经验

B.发展幼儿的思维能力

C.发展幼儿的独白语言能力

D.发展幼儿的口语表达能力

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第6题

在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求()

A.激发幼儿思维的积极性主动性;

B.促进幼儿思维抽象能力的发展;

C.促进幼儿思维推理能力的发展;

D.培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;

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第7题

早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()。

A.抽象思维能力

B.掌握数学知识

C.基本的数学素养

D.数学理论

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第8题

幼儿园科学教育的价值有()。
幼儿园科学教育的价值有()。

A、有助于满足幼儿天生的好奇心

B、有助于幼儿掌握科学知识

C、有助于幼儿学习科学探究的技能

D、有助于幼儿的全面和谐发展

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第9题

为什么幼儿数学教育目标制定依据幼儿发展?

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第10题

培养幼儿良好的人际交往能力,是学期教育的主要目标,幼儿人际交往的功能主要体现在()。

A.有助于幼儿组织共同活动

B.可以促进幼儿形成和发展人际关系

C.有助于幼儿增进对自己、对他人的认识

D.可以促进幼儿的交流

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第11题

按照评价的对象和内容可将幼儿数学教育活动评价的类型划分幼儿发展评价与幼儿心理评价。()
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