题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入歧途活动中，俨然自己就是这个形象本身，沉浸在角色之中。

A.外显性

B.自觉性

C.弥漫性

D.再现性

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ABCD

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第1题

学前儿童美术教育总目标体现了（)的性质。

A.审美感知

B.审美情感

C.审美教育

D.审美创造

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第2题

“培养儿童通过美术操作活动体验美的模式，懂得表现自我、表现生命”这是美术教育的（)。

A.审美情感目标

B.审美感知目标

C.审美创造目标

D.审美社会性目标

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第3题

欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴。这属于美术教育的（）。

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美发现目标

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第4题

人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（)

A.A.审美知觉

B.B.审美感觉

C.C.审美情感

D.D.审美鉴赏

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第5题

儿童审美直觉的（)是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。

A.直觉性

B.完形性

C.主动性

D.多通道性

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第6题

（)能力的培养是通过教师引导儿童对周围环境和美术作品的欣赏来进行的。

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

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第7题

能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想，这属于美术教育的（）。

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美发现目标

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第8题

审美经验活动中最为活跃的因素为（)。

A.情感活动

B.想象活动

C.感知活动

D.理解活动

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第9题

审美形态基于人们的（)。

A.审美意识

B.审美经验

C.审美情感

D.审美逻辑

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第10题

审美态度的具体形式和关键环节是（)。

A.审美直觉

B.审美注意

C.审美情感

D.审美愉悦

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