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[主观题]

22、研学旅行是校外教育实践活动,教育性要求是确定研学旅行课程主题的本质要求,也是衡量研学旅行课程主题是否有效性的基本原则。()

答案
②④
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第1题

9、有关研学旅行教育目标不正确的说法是()

A.教育目标是遴选课程内容、设计研学课程方案的依据

B.教育目标是是课程主题设计的首要考虑因素

C.针对性地拟定教育目标是做好研学旅行的第一关

D.一个好的主题名字会让研旅行课程方案富有吸引力和导向性

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第2题

11、研学旅行课程主题设计的理论依据主要有()。

A.国家教育方针、政策

B.教育学

C.心理学

D.中小学实践活动

E.课程理论

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第3题

10、()是研学旅行的灵魂。

A.研学目标

B.研学主题

C.研学方法

D.研学内容

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第4题

25、在研学旅行基(营)地开展研学旅行课程,可以不用去实地做详细调查研踩点。
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第5题

4、研学旅行课程资源调查的意义()。

A.有利于掌握研学资源的基本情况

B.有利于明确研学课程开发方向

C.有利于研学资源的科学保护

D.有利于研学旅行行业可持续发展

E.有利于获取更大经济收益

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第6题

7、研学旅行主题设计过程中,指导师也可以发动学生独立自主地发现和寻找问题,然后师生共同来筛选问题,把问题转化成活动主题。这是研学旅行课程主题选题方法中的()。

A.教育目标达成法

B.生活与职业体验法

C.经验提炼法

D.学生选题法

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第7题

4、研学旅行行业的构成要素包括:

A.参加研学旅行活动的中小学学生

B.教育行政管理部门和学校

C.研学旅行服务商

D.研学旅行活动基地

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第8题

1、研学旅行课程资源按性质可以分为()。

A.研学教育资源

B.旅行服务资源

C.体验式资源

D.探究式资源

E.参观式资源

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第9题

14、研学旅行课程实施方案按照研学旅行前中后的基本步骤,可以包括以下()环节。

A.研学准备设置问题

B.研学导入提出问题

C.研学新课解决问题

D.研学总结拓展问题

E.研学评价反思问题

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第10题

12、依据施瓦布的课程理论,可以从课程的()方面进行研学旅行课程设计。

A.场景真实性

B.主题探究性

C.体验情景化

D.参与过程性

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第11题

12、下列属于研学旅行课程主题选题方法的是()。

A.教育目标达成法

B.发掘社区资源法

C.生活与职业体验法

D.经验提炼法

E.学生选题法

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