幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括：

A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥

B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥

C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥

D.认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥

A.用他熟悉的乐器自信地演奏

B.用新认识的乐器演奏熟悉的节奏

C.能根据音乐的变化改变演奏技巧

D.能根据音乐的变化改变演奏节奏

A.把幼儿分成三组，每组使用不同的乐器随音乐看老师指挥和图谱进行演奏

B.幼儿随音乐的节奏型拍手

C.合奏、齐奏

D.幼儿根据乐谱演奏乐器

A.随乐

B.协调

C.组织

D.指挥

A.Y.是

B.N.否

A.激发幼儿的节奏乐兴趣

B.保护幼儿的创造能力

C.幼儿为自己所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏

D.能根据音乐的不同，选择适当的节奏型和乐器

A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中

B.选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品

C.从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调

D.可选择三段体结构的简单音乐作品

A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中

B.选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品

C.从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调

D.可选择三段体结构的简单音乐作品

A.能够探索不同的演奏方法以使同一件打击乐器发出不同的音色

B.能够在教师的引导下，根据打击乐器的音色特点，在音乐作品的某些片段，尝试进行简单的配器和节奏型创编

C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏，并尝试使自己的演奏与其他幼儿协调

D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点