题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教学行为三层次行为评价工具(资料分析工具)的组成:教学行为评价量表;弗兰德斯互动分析系统;计算机模型;问卷调查; 。

答案
B
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“教学行为三层次行为评价工具(资料分析工具)的组成:教学行为评…”相关的问题

第1题

教学行为三层次行为评价工具(资料分析工具)的组成:教学行为评价量表;弗兰德斯互动分析系统;计算机模型;问卷调查; 。
点击查看答案

第2题

教学行为三层次行为评价工具(资料分析工具)的组成:教学行为评价量表;弗兰德斯互动分析系统;计算机模型;问卷调查; 。
点击查看答案

第3题

弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
点击查看答案

第4题

弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
点击查看答案

第5题

10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
点击查看答案

第6题

10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
点击查看答案

第7题

基于信息技术的互动分析编码系统,与弗兰德斯互动分析系统相比,最为突出的改造是()。

A.增加学生行为评价要素

B.细化课堂教学有效语言

C.增加技术语言要素内容

D.编码数量增加到18个

点击查看答案

第8题

在20世纪60年代,美国学者弗兰德斯就提出了课堂行为的互动分析系统。弗兰德斯将教师和学生在课堂教学中运用语言符号的互动行为分为十类,其中七类是教师的、两类是学生的、一类是互动或讨论。
点击查看答案

第9题

第三层次教学行为评价从多视角关注师生课堂行为,只可以选择关注教师的教学行为,不能关注学生的学习行为。
点击查看答案

第10题

9、改进型的弗兰德斯互动分析系统在弗兰德斯互动分析系统的基础上做了哪些方面的补充?

A.增加了教学方法方面的内容

B.增加了能够反映信息技术与师生交互的内容

C.增加了能够反映学生行为的内容

D.增加了师生互动的内容

点击查看答案

第11题

一个观察员可以对同一教学行为或教学环节进行记录和分析评价。
点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信