题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师专业发展的“熟手型教师阶段”的特征为

A.教龄在入职到工作5年之间

B.新手与专家之间

C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶段

D.教师职业创造阶段

答案

新手与专家之间

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第1题

学校在发展信息化教学创新应用时，应该着重发展哪个阶段的教师？

A.教龄在1-3年之间的年轻教师，因为他们愿意尝试新技术，技术水平较高

B.教龄在5-10年之间的教师，因为他们的教学内容和教学法知识已基本成熟

C.教龄在15年以上的中老年教师，因为他们才是教学的中坚力量

D.不管什么教龄阶段的教师，只要愿意尝试新技术就可以

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第2题

教师的专业发展是指一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。（)

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第3题

教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

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第4题

将教师专业发展阶段划分为新手、进步的新手、胜任型教师、能手和专家的是？

A.伯利纳

B.司德菲

C.麦克唐纳

D.费斯勒

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第5题

教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职。

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第6题

教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职。

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第7题

【单选题】下列关于新手型教师教学特点的表述，正确的是（）。

A.新手型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.新手型教师有完善的维持学生注意的方法

C.新手型教师往往较注意课堂的细节

D.新手型教师有丰富的教学策略

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第8题

背手这一适应性体态语言在许多教龄较长的老师身上出现，令人感到严肃与权威。因此，这一体态语有利于树立教师的威信，不需要纠正。

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第9题

背手这一适应性体态语言在许多教龄较长的老师身上出现，令人感到严肃与权威。因此，这一体态语有利于树立教师的威信，可以多次使用。

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