题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是（)。

A.录音机游戏

B.沟通游戏

C.捉迷藏游戏

D.电话玩具

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第1题

游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（)

A、自然情景法

B、游戏法

C、多重刺激法

D、日常交往法

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第2题

语言矫治工作中常采用（)，既注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。

A.全面交流法

B.儿歌故事法

C.游戏法

D.日常交流法

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第3题

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（)

A.语言教育游戏化倾向

B.文学教育游戏化倾向

C.文学教育语言化倾向

D.语言教育文学化倾向

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第4题

使学前儿童数学教学活动游戏化的一种方法即为（）。

A.操作法

B.演示法

C.讲解法

D.游戏法

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第5题

在幼儿园教学过程中，为语言障碍儿童设计游戏，如猜声、电话玩具、录音机游戏等，在游戏过程中引导儿童多开口，多说话，这种学前特殊儿童语言矫治法叫（）

A．儿歌故事法

B．游戏教学法

C．全面交流法

D．自然情境法

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第6题

玩“食品魔法袋”游戏，可以激发他们主动进食的兴趣，这是学前儿童饮食营养教育的方法中的（)

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第7题

学前儿童体格、体能教育常用的具体方法有（)。

A.讲解示范法

B.练习法

C.语言提示和具体帮助法

D.游戏法

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第8题

语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（)

A、全面交流法

B、多重刺激法

C、日常交往法

D、游戏法

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第9题

教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的（)。

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第10题

简述学前特殊儿童语言矫治的要求。

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