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[单选题]

根据一定的教育价值观,用科学的方法,对教育活动中的有关要素进行价值判断的过程即为()。

A.教育评价

B.教育审核

C.教育测查

D.教育测验

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第1题

移动学习评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用恰当、有效的信息处理技术手段,对移动学习的过程及其结果进行测量,从而做出科学精准价值判断的过程。()
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第2题

关于教育评价的说法中不正确的是()

A.A.教育评价离不开科学的方法

B.B.教育评价离不开价值的判断

C.C.教育评价不同于教育或心理测量

D.D.教育评价是一种纯客观的活动

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第3题

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是()。

A.教育评价是一个事实判断

B.教育评价是一个价值判断

C.教育评价和测量是一回事

D.教有评价体现了评价者的价值观和需要

E.教育评价离不开测量

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第4题

学前教育评价是对学前教育的()做出判断的过程。

A.价值

B.社会价值

C.科学价值

D.教育价值

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第5题

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价()

A.A.是一个事实判断过程,而不涉及价值判断

B.B.是一个价值判断过程,而不涉及事实判断

C.C.是在事实判断基础上的价值判断过程

D.D.是在价值判断基础上的事实判断过程

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第6题

以下描述中,对教学评价的说法不正确的是()。

A.A.根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象及其效果进行价值判断

B.B.教学评价的结果可以为教学策略提供依据

C.C.教学评价可以辅助改进教学服务

D.D.教学评价的目的是为了给学生进行排名

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第7题

教育评价的(),是指通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,并根据一定的价值观对这些问题进行分析和诊断,以便教育者明确教育中的症结所在,并在下一阶段的教育中加以改进。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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第8题

从整个课程的角度,对学前儿童数学教育的实践活动进行整体性的评价,以判断其价值和效益,即为()。

A.课程评价

B.实施评价

C.目标评价

D.内容评价

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第9题

对教育管理活动进行评价的一种全面的评价方法是()。

A.教育领导效益评价

B.教育领导效率评价

C.教育领导效能评价

D.教育领导总体评价

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第10题

()是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求,对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。

A.A.班级个别教育

B.B.班级集体教育

C.C.班主任工作评价

D.D.教育评价

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