题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于儿童认知发展阐述正确的是（）
A.具体运算阶段儿童开始去自我中心语言
B.具体运算阶段人处于自我中心
C.前运算阶段开始去自我中心
D.具体运算阶段仍然处于自我中心
答案
A、具体运算阶段儿童开始去自我中心语言
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第1题
选答题 本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家
选答题 本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。 关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
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第3题
“活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具休到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展
的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展."这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。
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A.实践性
B.B.整合性
C.发展性
D.活动性
第4题
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。A．形式运算阶段B．前运算阶段C．感知运算阶段 D．具
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
A．形式运算阶段
B．前运算阶段
C．感知运算阶段
D．具体运算阶段
第5题
关于皮亚杰观点的批评,如下正确的是（）
A.认知发展并不是那么严格的阶段性，
B.儿童经过训练也是可以进行较高认知阶段，
C.儿童的有些能力并不对应于其认知发展，
D.儿童的能力具有很大的文化差异
第6题
关于“幼儿发展的整体观”阐述正确的是哪一项？
A.幼儿行为观察是综合的、立体的，教师要用整体看待幼儿的发展
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感、意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程，不宜分领域教学
D.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
第7题
关于皮亚杰观点的批评，如下正确的是
A.认知发展并不是那么严格的阶段性
B.儿童的能力具有很大的文化差异
C.儿童经过训练也是可以进行较高认知阶段
D.儿童的有些能力并不对应于其认知发展
第9题
关于幼儿发展的整体观的阐述正确的是（）。
A.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程，不宜分领域教学
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感和意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
D.幼儿的发展是综合的、立体的，教师要用整体观看待幼儿的发展
第10题
下列关于特殊儿童的认知与人格发展表述正确的是（)。
A.智力超常儿童的认知发展好,人格发展也一定好
B.智力落后儿童的认知发展差,人格发展也一定差
C.智力超常儿童的人格发展比智力落后儿童的人格发展好
D.智力落后儿童在人格某些方面的表现优于智力超常儿童
