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[多选题]

在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是__________。

A.被动适应论

B.主动适应论

C.独立论

D.统一论

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第1题

在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和

A.独立论

B.统一论

C.平行论

D.超越论

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第2题

在课程发展史上，课程内容的选择有三种基本的取向，包括（)。

A.围绕学科知识选择课程内容

B.围绕当代社会生活问题选择课程内容

C.围绕学习者的经验选择课程内容

D.围绕传播者的教学经验选择课程内容

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第3题

在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习

者适应当代社会生活的工具。()

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第4题

课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。（)

课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。()

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第5题

在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（)。

A.动适应论

B.被动适应论

C.相互作用论

D.超越论

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第6题

教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础，统

称__________ 。

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第7题

_________是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发

展的各种资源。

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第8题

课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。（)

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第9题

在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于()。

在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于（)。

A.被动适应论

B.主动适应论

C.调和论

D.超越论

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第10题

选择社会生活经验的根本问题在于澄清（)．A．学校课程与社会生活的关系B．学校课程的价值C．社会生活

选择社会生活经验的根本问题在于澄清()．

A．学校课程与社会生活的关系

B．学校课程的价值

C．社会生活的价值

D．学校课程与社会生活各自的价值

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