僵化问题指无论年龄有多大，得到多少解释与指导，二语习得者总是习惯于在过渡语中使用某些特殊

能否达到本族语水平已经成为二语习得研究的一个重要焦点考查内容。()

在二语习得过程中，学习者的语言焦虑可以表现为：交际焦虑，课堂焦虑，()。

A.测试焦虑

B.文化焦虑

C.语用焦虑

学习者文化适应的程度与其二语习得的水平构成了()。

A.线性关系

B.因果关系

C.负相关关系

A.母语负迁移

B.偏误

C.中介语

D.普遍语法