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[单选题]

以“工作分析”作为其课程开发方法的是()。

A.博比特

B.查特斯

C.泰勒

D.派纳

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第1题

查特斯把其课程开发方法称为()。

A.活动分析

B.工作分析

C.实践分析

D.经验分析

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第2题

培训课程编制的基本要求有()。

A.立足于培训目标,满足企业以及员工的发展需求

B.以能够有效提高员工技能,改善工作绩效为准则

C.培训课程开发应符合成人培训的认知规律

D.培训课程应该有很强的可实践性和发展性

E.应用系统方法和思想进行培训课程开发

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第3题

作为助理企业培训师,可以从()以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。

A.主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作

B.积极参与培训项目实施计划的实施活动

C.全程参与培训课程内容的编排

D.用对比方法看课程开发的重要性

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第4题

实践性课程开发的基本方法是()。

A.工作分析

B.活动分析

C.课程审议

D.综合分析

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第5题

以下关于课程开发的目标模式的说法中,不正确的是()。
以下关于课程开发的目标模式的说法中,不正确的是()。

A.20世纪初课程开发科学化运动的产物

B.以目标为课程开发的基础与核心

C.把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

D.被看作课程开发的经典模式

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第6题

下列观点属于查特斯的课程开发理论的是()。

A.把理想视为课程的有机构成

B.强调系统知识

C.课程开发的方法——活动分析法

D.课程开发的方法为“工作分析”,主要是指对人类的职业领域的分析

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第7题

又称学校本位课程,或学校自编课程,是指以学校为基地开发的课程,其开发的主体是教师。

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第8题

施瓦布主张,课程开发的基本方法应是

A.工作分析

B.课程审议

C.活动分析

D.职业分析

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第9题

提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是()

A. 查特斯

B. 奥利沃

C. 博比特

D. 威斯特迈

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第10题

博比特的科学化课程开发方法可称为()。

A.过程分析

B.活动分析

C.目标分析

D.工作分析

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