题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教育中的惩罚可以理解为()。
A.耐心的说理
B.严肃的处理
C.严格的约束
D.严酷的体罚
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A.耐心的说理
B.严肃的处理
C.严格的约束
D.严酷的体罚
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第9题
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）
A．不能打的太狠
B．惩罚前要明确惩罚的目的
C．惩罚必须由仆人执行
D．惩罚要足够有力度，这样能让孩子一次记住
第10题
贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括()
A.要正面说理，疏通引导，启发自觉
B.要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
C.要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展
D.要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来
第11题
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（)。
A.法国的卢梭。
B.德国的赫尔巴特。
C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。
D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。
