王充在考察现实和社会人才的基础上，提出了培养人才的教育目的，并将当时的智识分子分成四个级别，分别是儒生、（)。

A.圣人

B.鸿儒

C.文人

D.儒生

E.通人

A.朱熹

B.陆九渊

C.王充

D.王守仁

A.鸿儒

B.文人

C.通人

D.儒生

A.文吏

B.儒生

C.文人

D.通人

A.世界一流军队

B.世界一流企业

C.一流大学

D.一流学科

E.一流教育

A.学会认知

B.学会创新

C.学会做事

D.学会生存